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2012.07.06(五)
終於確認原因之後...心裡有些難過~~，我怎麼會這麼久這麼久這麼久才發現呢??
熱到長疹子，要給她們吹吹風機發汗，完畢後也不肯再穿回衣服...，瞧瞧這兩個人在幹麻??
即使...最開始不是因為這樣，但我畢竟還是錯過了黃金時期，造成今日的結果!!! 最初，就是因為小ㄋㄞ燦爛的笑容，才一直堅持著，即便為了開課發生了那麼多事，也不曾後悔過，我總深信一切都是值得的......因為小ㄋㄞ是那麼那麼那麼的喜歡老師。
為了小ㄋㄞ課間的狀況，我想破了腦袋...找朋友討論，列出各種可能，嘗試每一個建議，情況總是時好時壞忽明忽暗，癥結點始終沒個底!!
媽咪做月子時有休息一段時間之後再回去上課，那時小ㄋㄞ表現出乎意料的好，我以為~~他總算突破瓶頸了，也因為我的心鬆了些，只要他有進步...我就覺得好開心，就算...偶而他還是會當外星人也沒關係~~我只要看到他有在動，動的時候也能看見笑容...那堂課我就歡喜到爆!!
一直以為，這緣分能夠繼續下去的!!!
是的，直到這週之前，我一直都還是為了讓孩子能夠跟著她喜歡的老師而努力，但是....當小ㄋㄞ放空的時間變更多了，甚至連本來大方蹦蹦跳的小魚也黏著姐姐枯站發呆.....，突然間，我開始懷疑自己莫名的堅持是為了什麼??!!
---我希望她們兩是彼此良好學習，而不是互相影響---，但顯然在這樣繼續下去不會是正面的效果。
這幾天我一直在思考：小ㄋㄞ每次跟我說喜歡去上課，到底是不是真的??他真的喜歡這堂課嗎??
小ㄋㄞ在其他課堂的表現，都不是這樣的，孩子喜歡還是不喜歡，為什麼我完全無法判斷??!! 她們兩個每次都跟爸拔說明天要去老師那，還跟爸拔說老師如何又如何??就算她天天唸唸唸，跟其他課程的上課情況相比，反差卻那麼的大...W。H。Y ......W。H。Y......W。H。Y???
回歸初衷，讓孩子上課目的不是要學會什麼，她們開心的笑容是我最在意的，一年多來的堅持，到最後換到了什麼??因為喜歡老師就不能放棄繼續撐...這樣...真的對嗎??
雖然小ㄋㄞ跟我說喜歡，但我真的看不出來他有喜歡，所以...我猶豫著該告一段落~~~心裡有個底之後，再跟小ㄋㄞ溝通看看!!
我問小ㄋㄞ：「如果有一天我們好無聊沒事做，你會想去Oma老師那裡..還是xx老師那裡?」，
小ㄋㄞ：「我要去Oma老師那裡」..
我：「為什麼...可以告訴我嗎 ?」..
小 ㄋㄞ：「我在那裡很開心」...
我：「你不想去xx老師那裡玩嗎?」
小ㄋㄞ：「不想」....
我：「媽媽好驚訝..所以你不喜歡去那裡?」
小ㄋㄞ：「對」....
我：「可是你今天划船的時候很高興阿」
小ㄋㄞ：「那~下一次也會有划船嗎?」
我：「我也不確定，老師每次都會有不同的玩法」....
我：「那你喜歡...xx老師嗎?」
小ㄋㄞ：「.......不喜歡」
我：「阿~真的嗎??真的不喜歡??」
...............沉默了一陣子小ㄋㄞ：「恩」(小小聲)
我：「媽媽想弄清楚你在想什麼，我們來談一下好嗎?」
我：「媽媽從來沒想過你會有說不喜歡老師的時候，你每次都問我今天星期幾，有沒有要去老師那裡~
老師上次特地帶了項鍊來，今天來帶拼圖給你玩，老師好疼妳....你~~真的不喜歡老師嗎??」
小ㄋㄞ....低著頭..
我：「...ㄋㄞ~~跟媽媽說嘛」
小ㄋㄞ抬起頭來....眼睛紅紅的...
我：「你真的不喜歡老師嗎?」
小ㄋㄞ：「沒有」..
我：「那你還想去上課嗎」
小ㄋㄞ：「不想」...
GOD..居然為了不想上課，說出他不喜歡老師這樣的話...
我：「寶貝..媽媽跟你溝通，就是希望能知道你是怎麼想的，我會尊重你，但還是希望能了解是為什麼?? 你曾經跟我說過你真的好喜歡好喜歡老師，印象中..你上課時的笑容好美，還有你經常說又要去找老師了...，所以媽媽才認為喜歡跟著老師玩，但是，如果你其實不喜歡...那媽媽想知道原因，我ㄧ定會尊重你」。
我：「要繼續去上課嗎? 還是不去?」
小ㄋㄞ：「不去」
我：「可是妳卻想繼續去Oma老師那?」
小ㄋㄞ：「對」
我：「為什麼呢?」
小ㄋㄞ：「在那裡玩的我都會」
我：「都會?? 」
小ㄋㄞ：「xx老師那裡我有很多不會做...」
我：「有嗎?? 你很會後空翻...跳跳ooxxorz..」
小ㄋㄞ：「有時候老師在跳的時候我不會，所以就站著發呆」..
我：「....................................................................」
我很認真很認真的捧著小ㄋㄞ的臉，跟他說：「你不是不會...你有很多很多很多都做的很棒，只是你不喜歡快動作要跟上，在媽媽的心目中你是那麼的棒，我們每個人擅長的都不一樣，媽媽很抱歉...以為小時候喜歡跳舞的你，應該會像媽媽一樣愛跳又會跳，你以前真的跳得超棒的。還記得你才兩歲多就開始跟老師一起上課了，那時候跳起舞來的你好美..扶地挺身做得好帥，當大部分的小朋友都失控跑去玩，你是圍在老師身邊跟著轉圈扭腰的少數幾個...你知道你有多棒嗎??媽媽下次放照片給你看，你就知道了~~一定要相信自己真的很棒，好嗎?? 」
我：「那..媽媽問你，我們這期還有幾堂課，要上完他之後再休息，還是下一次開始就不去了?」
小ㄋㄞ：「下一次就不去了」
我：「這樣阿~~媽媽知道了，可是有個問題，老師如果突然看不見你..會擔心也會難過，你希望老師傷心嗎?」
小ㄋㄞ：「不要」...
我：「那~我們下星期再去一次，跟老師說你不再上課的原因，但是想念老師的時候還是可以常常去看他，這樣好嗎?」
小ㄋㄞ：「好」!!!
so~~我該怎麼說?!!
有人告訴我，如果孩子真的喜歡跟著老師，就該再給孩子機會，要想辦法找出問題，而不是輕易放棄!!
話說回來~一年多了，我的心情都轉了好幾折了，最大的困擾和疑惑就是，孩子真的喜歡這堂課嗎??....喜歡??那為什麼會這樣??....不喜歡??那那最初令我感動的笑容是從何而來??！！
是～或許我是不該放棄，即便到了這一刻，一旦想到以後不能跟老師常常見面了就覺得很桑心，我有三個女兒，還以為跟老師的緣分能夠維繫久久...可是，大的沒有進步、還換來跟著發呆變閉俗的妹妹...以前那超可愛的大方和熱力四射的扭動都沒有了!!阿~~完全的失策....................!!
我的確是累了，但最難過來的還是我忽略的孩子真實的需求，一直把過去烙在我腦海裡的畫面套在孩子身上，硬要假設孩子其實是喜歡這堂課的~~
學齡前的課程是希望陪孩子一同找出他的興趣，還有充實的生活快樂的回憶，讓孩子做他擅長的事可以增加自信心，一直以來的堅持反倒讓孩子抗拒失去熱忱了...
親愛的老師，謝謝你一年多來的照顧，謝謝你那麼疼愛小ㄋㄞ和小魚，也謝謝你這陣子的努力，我有看到~~你每次都特別花時間跟小ㄋㄞ對話，還為了鼓勵他戴上他為你做的項鍊，也為了這孩子有了些屬於妳們之間的約定，但真的真的很抱歉~~最後還是到這一步，最後還是辜負了你這段時間的用心~真的很抱歉!!(唉~這件事我該怎麼跟你提呢??唉~~)
希望，有機會與你再續前緣，也希望那時候有緣跟著你上課的孩子，是快樂的舞動和奔馳........!
終於確認原因之後...心裡有些難過~~，我怎麼會這麼久這麼久這麼久才發現呢??
熱到長疹子，要給她們吹吹風機發汗，完畢後也不肯再穿回衣服...，瞧瞧這兩個人在幹麻??
即使...最開始不是因為這樣，但我畢竟還是錯過了黃金時期，造成今日的結果!!! 最初，就是因為小ㄋㄞ燦爛的笑容，才一直堅持著，即便為了開課發生了那麼多事，也不曾後悔過，我總深信一切都是值得的......因為小ㄋㄞ是那麼那麼那麼的喜歡老師。
為了小ㄋㄞ課間的狀況，我想破了腦袋...找朋友討論，列出各種可能，嘗試每一個建議，情況總是時好時壞忽明忽暗，癥結點始終沒個底!!
媽咪做月子時有休息一段時間之後再回去上課，那時小ㄋㄞ表現出乎意料的好，我以為~~他總算突破瓶頸了，也因為我的心鬆了些，只要他有進步...我就覺得好開心，就算...偶而他還是會當外星人也沒關係~~我只要看到他有在動，動的時候也能看見笑容...那堂課我就歡喜到爆!!
一直以為，這緣分能夠繼續下去的!!!
是的，直到這週之前，我一直都還是為了讓孩子能夠跟著她喜歡的老師而努力，但是....當小ㄋㄞ放空的時間變更多了，甚至連本來大方蹦蹦跳的小魚也黏著姐姐枯站發呆.....，突然間，我開始懷疑自己莫名的堅持是為了什麼??!!
---我希望她們兩是彼此良好學習，而不是互相影響---，但顯然在這樣繼續下去不會是正面的效果。
這幾天我一直在思考：小ㄋㄞ每次跟我說喜歡去上課，到底是不是真的??他真的喜歡這堂課嗎??
小ㄋㄞ在其他課堂的表現，都不是這樣的，孩子喜歡還是不喜歡，為什麼我完全無法判斷??!! 她們兩個每次都跟爸拔說明天要去老師那，還跟爸拔說老師如何又如何??就算她天天唸唸唸，跟其他課程的上課情況相比，反差卻那麼的大...W。H。Y ......W。H。Y......W。H。Y???
回歸初衷，讓孩子上課目的不是要學會什麼，她們開心的笑容是我最在意的，一年多來的堅持，到最後換到了什麼??因為喜歡老師就不能放棄繼續撐...這樣...真的對嗎??
雖然小ㄋㄞ跟我說喜歡，但我真的看不出來他有喜歡，所以...我猶豫著該告一段落~~~心裡有個底之後，再跟小ㄋㄞ溝通看看!!
我問小ㄋㄞ：「如果有一天我們好無聊沒事做，你會想去Oma老師那裡..還是xx老師那裡?」，
小ㄋㄞ：「我要去Oma老師那裡」..
我：「為什麼...可以告訴我嗎 ?」..
小 ㄋㄞ：「我在那裡很開心」...
我：「你不想去xx老師那裡玩嗎?」
小ㄋㄞ：「不想」....
我：「媽媽好驚訝..所以你不喜歡去那裡?」
小ㄋㄞ：「對」....
我：「可是你今天划船的時候很高興阿」
小ㄋㄞ：「那~下一次也會有划船嗎?」
我：「我也不確定，老師每次都會有不同的玩法」....
我：「那你喜歡...xx老師嗎?」
小ㄋㄞ：「.......不喜歡」
我：「阿~真的嗎??真的不喜歡??」
...............沉默了一陣子小ㄋㄞ：「恩」(小小聲)
我：「媽媽想弄清楚你在想什麼，我們來談一下好嗎?」
我：「媽媽從來沒想過你會有說不喜歡老師的時候，你每次都問我今天星期幾，有沒有要去老師那裡~
老師上次特地帶了項鍊來，今天來帶拼圖給你玩，老師好疼妳....你~~真的不喜歡老師嗎??」
小ㄋㄞ....低著頭..
我：「...ㄋㄞ~~跟媽媽說嘛」
小ㄋㄞ抬起頭來....眼睛紅紅的...
我：「你真的不喜歡老師嗎?」
小ㄋㄞ：「沒有」..
我：「那你還想去上課嗎」
小ㄋㄞ：「不想」...
GOD..居然為了不想上課，說出他不喜歡老師這樣的話...
我：「寶貝..媽媽跟你溝通，就是希望能知道你是怎麼想的，我會尊重你，但還是希望能了解是為什麼?? 你曾經跟我說過你真的好喜歡好喜歡老師，印象中..你上課時的笑容好美，還有你經常說又要去找老師了...，所以媽媽才認為喜歡跟著老師玩，但是，如果你其實不喜歡...那媽媽想知道原因，我ㄧ定會尊重你」。
我：「要繼續去上課嗎? 還是不去?」
小ㄋㄞ：「不去」
我：「可是妳卻想繼續去Oma老師那?」
小ㄋㄞ：「對」
我：「為什麼呢?」
小ㄋㄞ：「在那裡玩的我都會」
我：「都會?? 」
小ㄋㄞ：「xx老師那裡我有很多不會做...」
我：「有嗎?? 你很會後空翻...跳跳ooxxorz..」
小ㄋㄞ：「有時候老師在跳的時候我不會，所以就站著發呆」..
我：「....................................................................」
我很認真很認真的捧著小ㄋㄞ的臉，跟他說：「你不是不會...你有很多很多很多都做的很棒，只是你不喜歡快動作要跟上，在媽媽的心目中你是那麼的棒，我們每個人擅長的都不一樣，媽媽很抱歉...以為小時候喜歡跳舞的你，應該會像媽媽一樣愛跳又會跳，你以前真的跳得超棒的。還記得你才兩歲多就開始跟老師一起上課了，那時候跳起舞來的你好美..扶地挺身做得好帥，當大部分的小朋友都失控跑去玩，你是圍在老師身邊跟著轉圈扭腰的少數幾個...你知道你有多棒嗎??媽媽下次放照片給你看，你就知道了~~一定要相信自己真的很棒，好嗎?? 」
我：「那..媽媽問你，我們這期還有幾堂課，要上完他之後再休息，還是下一次開始就不去了?」
小ㄋㄞ：「下一次就不去了」
我：「這樣阿~~媽媽知道了，可是有個問題，老師如果突然看不見你..會擔心也會難過，你希望老師傷心嗎?」
小ㄋㄞ：「不要」...
我：「那~我們下星期再去一次，跟老師說你不再上課的原因，但是想念老師的時候還是可以常常去看他，這樣好嗎?」
小ㄋㄞ：「好」!!!
so~~我該怎麼說?!!
有人告訴我，如果孩子真的喜歡跟著老師，就該再給孩子機會，要想辦法找出問題，而不是輕易放棄!!
話說回來~一年多了，我的心情都轉了好幾折了，最大的困擾和疑惑就是，孩子真的喜歡這堂課嗎??....喜歡??那為什麼會這樣??....不喜歡??那那最初令我感動的笑容是從何而來??！！
是～或許我是不該放棄，即便到了這一刻，一旦想到以後不能跟老師常常見面了就覺得很桑心，我有三個女兒，還以為跟老師的緣分能夠維繫久久...可是，大的沒有進步、還換來跟著發呆變閉俗的妹妹...以前那超可愛的大方和熱力四射的扭動都沒有了!!阿~~完全的失策....................!!
我的確是累了，但最難過來的還是我忽略的孩子真實的需求，一直把過去烙在我腦海裡的畫面套在孩子身上，硬要假設孩子其實是喜歡這堂課的~~
學齡前的課程是希望陪孩子一同找出他的興趣，還有充實的生活快樂的回憶，讓孩子做他擅長的事可以增加自信心，一直以來的堅持反倒讓孩子抗拒失去熱忱了...
親愛的老師，謝謝你一年多來的照顧，謝謝你那麼疼愛小ㄋㄞ和小魚，也謝謝你這陣子的努力，我有看到~~你每次都特別花時間跟小ㄋㄞ對話，還為了鼓勵他戴上他為你做的項鍊，也為了這孩子有了些屬於妳們之間的約定，但真的真的很抱歉~~最後還是到這一步，最後還是辜負了你這段時間的用心~真的很抱歉!!(唉~這件事我該怎麼跟你提呢??唉~~)
希望，有機會與你再續前緣，也希望那時候有緣跟著你上課的孩子，是快樂的舞動和奔馳........!
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